——臨夏積石中學(xué)教育團(tuán)隊(duì)蒞臨我校開展交流活動(dòng)

為探索新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐路徑，謀求兩地在教學(xué)教研、管理優(yōu)化、學(xué)科建設(shè)、學(xué)校發(fā)展等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)再提升，11 月 10 日，基于長(zhǎng)期 “組團(tuán)式” 幫扶協(xié)作基礎(chǔ)的臨夏積石中學(xué)教育交流團(tuán)隊(duì)一行十一人蒞臨我校，開展為期四天的教育教學(xué)交流活動(dòng)。本次活動(dòng)以 “交流、共享、發(fā)展” 為核心，通過教學(xué)觀摩、教研交流、管理研討、校園建設(shè)等多維度聯(lián)動(dòng)，進(jìn)一步夯實(shí)校際合作橋梁，讓協(xié)作成果更好服務(wù)于雙方育人實(shí)踐。

見面開篇：以誠(chéng)相待話教育

霜葉未落，冬意已至。10日清晨，臨夏積石中學(xué)交流團(tuán)隊(duì)踏著晨露走進(jìn)定西一中校園，正式開啟交流活動(dòng)。積石中學(xué)作為我校重要的“組團(tuán)式”幫扶結(jié)對(duì)點(diǎn)，在教育幫扶的過程中，已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼。見面會(huì)上，黨委書記劉順義和積石中學(xué)教導(dǎo)處主任曹朝林深情回憶了兩校教育友誼發(fā)展之路，他們共同表示：這次交流活動(dòng)是兩校攜手共進(jìn)的重要一環(huán)，相信通過四天的交流，雙方定能夠在教育教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革等方面實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)共同提升。

集備尋真：理念碰撞研教藝

10日上午，交流團(tuán)隊(duì)教師深入高一高二年級(jí)語文、物理、化學(xué)等學(xué)科組觀摩集體備課。備課組教師以剛剛結(jié)束的期中考試為契機(jī)，從試題成績(jī)、答題反饋、問題歸納、教學(xué)反思等方面對(duì)試題情況作了全面分析，并就接下來的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論，兩校教師結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)試題命制和集備活動(dòng)的完善發(fā)表了見解。

課堂拾光：教學(xué)設(shè)計(jì)顯溫度

10日下午，交流團(tuán)隊(duì)教師進(jìn)入課堂一線交流最真實(shí)的教學(xué)過程，并就課程標(biāo)準(zhǔn)的落地、教學(xué)方式的優(yōu)化、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、核心素養(yǎng)滲透等教學(xué)問題進(jìn)行交流分享。課后評(píng)課中，雙方教師圍繞“核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)”展開討論。12日至13日，交流團(tuán)隊(duì)教師還先后參與觀摩了我校組織的“青藍(lán)工程”師徒同課異構(gòu)展示活動(dòng)、期中考試表彰大會(huì)、期中考試班級(jí)學(xué)情分析和年級(jí)學(xué)情分析等活動(dòng)。

德育鑄魂：培根固本顯宗旨

11日上午，政教處副主任王寶平以《注重內(nèi)涵發(fā)展，打造辦學(xué)特色，譜寫學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新篇章》為題，“三全育人”體系為導(dǎo)向，“品格教育”為主線，從一核、三層、四翼、四大工程、五大內(nèi)容、六個(gè)途徑等六個(gè)維度展示學(xué)校如何通過多元化、多層次的活動(dòng)實(shí)踐構(gòu)建德育生態(tài)，踐行立德樹人的根本任務(wù)，讓學(xué)生在“尚多元、成其美”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下找到人生方向。

12日上午，我校2024級(jí)珍珠班班主任盧慧珍老師以《慧心所至，珍韻自成》為題，從班情分析-識(shí)砂礫潛質(zhì)之異，啟慧心點(diǎn)亮之光；育人理念-以愛心和耐心為鑰，求德育智育雙贏；班級(jí)愿景-建三愛育珠之序，育七彩光華之質(zhì)；實(shí)踐路徑-行品格賦能之策，達(dá)磨礪生輝之境；育人成效-觀珠玉初顯之象，證風(fēng)華自成之功等角度全過程分享自己的育人理念和育珠實(shí)踐。

教研深耕：精耕細(xì)作研教學(xué)

11日上午，教研處主任王景龍以《自主命題背景下備考實(shí)戰(zhàn)與年級(jí)管理的突破路徑》為題，以什么樣課堂才是高效的課堂，什么樣教學(xué)才是有效的教學(xué)，什么樣的備考才能稱得上是科學(xué)的備考，怎樣的管理才是科學(xué)的管理等一系列問題為導(dǎo)向，以“思變”和“落實(shí)”為經(jīng)，“兩聚焦”“三優(yōu)化”“四抓實(shí)”為緯，解讀了我校年級(jí)管理和高考備考的系統(tǒng)設(shè)計(jì)思路。

12日上午，教研處副主任董立順以《立足常規(guī)夯基礎(chǔ)，聚焦創(chuàng)新求突破》為題，從教師專業(yè)成長(zhǎng)體系、教學(xué)研究與實(shí)踐平臺(tái)、教學(xué)成果與競(jìng)賽培育、中高考與拔尖人才培養(yǎng)、區(qū)域教育協(xié)作與社會(huì)責(zé)任等維度對(duì)學(xué)校的教研工作作了系統(tǒng)匯報(bào)交流。

合影留念：兩校攜手同圓夢(mèng)

隨著快門聲響起，這場(chǎng)為期四天的教育對(duì)話暫告段落。此次交流既是兩校 “組團(tuán)式” 幫扶協(xié)作的又一次深度實(shí)踐，也讓雙方的教育友誼更加深厚。

未來，雙方將繼續(xù)以這一協(xié)作機(jī)制為紐帶，在教學(xué)、教研、管理等領(lǐng)域持續(xù)互動(dòng)，共同探索育人新路徑，讓校際協(xié)作的成果惠及更多師生，攜手共赴教育高質(zhì)量發(fā)展的新征程。

（撰稿：董立順 審核：王景龍 田永強(qiáng) 監(jiān)審：水晶）